Indo1.id – Penyajian panduan dalam laporan berjudul “Masa Depan Pendidikan Indonesia: Lima Tema” yang memberikan gambaran komprehensif tentang penggunaan teknologi dalam pendidikan saat ini di Indonesia dan memberikan rekomendasi untuk pertumbuhan dan perkembangan pendidikan di masa depan.
Laporan tersebut mengemukakan tema utama, yaitu:
Meningkatkan kondisi lingkungan belajar.
Meningkatkan literasi digital guru.
Mengurangi beban administrasi.
Meningkatkan pengalaman belajar yang kontekstual.
Mendorong pembelajaran mandiri yang berpusat pada siswa.
“Kami senang dapat merilis laporan ini dan berbagi visi kami tentang pendidikan berbasis teknologi di Indonesia,” kata Olivia Husli Basrin, Country Lead, Google for Education di Indonesia. “Kami yakin bahwa teknologi dapat mengubah pendidikan di Indonesia dengan meningkatkan akses informasi, memperluas peluang belajar, dan mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran.”
Selain itu, Google juga mengumumkan bahwa sebanyak 405 ribu guru telah menerima pelatihan mengenai alat-alat Google, dan lebih dari 14.700 guru telah menjadi Pendidik Tersertifikasi Google. Sertifikasi ini diakui secara internasional, dan Google bangga bahwa Indonesia memiliki jumlah guru tersertifikasi terbanyak di Asia Pasifik.
Laporan ini juga memberikan beberapa rekomendasi untuk mewujudkan potensi penuh pendidikan berbasis teknologi di Indonesia, antara lain:
1. Berinvestasi dalam infrastruktur dan peralatan untuk mendukung penggunaan teknologi di sekolah.
2. Memberikan pelatihan dan dukungan kepada guru agar mereka dapat menggunakan teknologi secara efektif di dalam kelas.
3. Mengembangkan kebijakan yang mendorong inovasi dan eksperimen dalam pendidikan berbasis teknologi.
4. Memperluas kemitraan antara sekolah dan sektor swasta untuk mendukung pengembangan dan implementasi teknologi baru.
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia, Nadiem Makarim, juga menekankan pentingnya teknologi dan produk yang tepat untuk memajukan pendidikan di Indonesia. Menurutnya, semua upaya transformasi pendidikan melalui kebijakan dan gerakan Merdeka Belajar juga membutuhkan dukungan teknologi agar perubahan positif dapat dirasakan oleh pelajar dan pendidik di seluruh negeri.
Nadiem mengatakan bahwa transformasi digital yang dilakukan harus didasarkan pada kebutuhan pengguna agar pemanfaatannya dapat berkelanjutan.
